/71a3f70f9d8ae370373c4abb9647182b4194605e/53616c7465645f5f2c76bd31d22e07a3465b0279677a8272368fbd3548ed4c5cfeb645850c97168368692b97a07f0de0a166065c2bcc2aea2a3e6d4eec2bc367490fb950e8e0c787570fcc2672adcd8e37eff22ed8a62c46a216154c566f9f184cfc0aa82518156a1548abb568641885.jpg "patiklipengui")
Piaget'in bilişsel gelişim kuramına göre çocuk soyut kavramları 11-15 yaş sonrasında ayırt edebiliyor. Daha doğrusu anlıyor. Bu dönem ergenlik dönemine denk geliyor. Yani bu dönemde din ile ilgili belli konuları anlatmak çocuğun bu gibi şeyleri anlamlandırabilmesi açısından uygundur.
Tabi burada önemli (bence) olan çocuğa tek bir dini dayatmamak. Diğer dinleri de anlatmak daha sonra kabul ettiklerini ve kabul etmediklerini gerekçeleriyle açıklamak. Tabi bunu yetişkinlele konuşur gibi direkt felsefi bir şekilde anlatırsak da çocuk anlamayacaktır. Somut örnekler üzerinden giderek anlatmak soyut işlemler dönemine yeni girmiş çocuğun anlamasına yardımcı olacaktır.