*Ders saatlerinin, toplam ders saatlerinin, ders günlerinin azaltılması.
*Hem yaşadığı ülkenin dilini hem de en az İngilizceyi düzgün konuşma ve yazma.
*Verimli kaynak kullanımı ve etkin araştırma.
*Verimli çalışma.
*Görsel, işitsel, yazılı kaynakları etkin kullanabilme.
*Basitleştirebilme, özet çıkarabilme. Pratiklik.
*Gerçek problemlerin matematiksel, fiziksel ifade edilebilmesi.
*Teknik konular dışında da bilgi sahibi olunması. Hobi, spor gibi aktivitelerin yapılması.
*Bilim dalları arasında bağlantı kurabilme.
*Olaylara, sorunlara çeşitli açılardan bakabilme.
*Toplum içinde yaşama bilinci. Bencilliğin uzun vadede, toplum içinde zararlı olduğunun farkettirilmesi.
*Tabulara takılıp kalınmadan akılcı, mantık odaklı düşünebilme. Örneğin biri sırf sizden büyük diye sizi yönetmemeli, sırf sizden büyük diye sizden daha doğru bildiği garanti görülmemeli.
*Özel hayatın gizliliği ve özel hayata saygı bilincinin yerleşmesi.
*Aşırı aidiyet duygusuna kapılınmaması.
*Uç noktaların değil dengelerin önemli olduğunun vurgulanması. Dengelerin değiştiğinin farkettirilmesi.
*Psikoloji gibi derslerle kendilerini tanımalarının sağlanması. Örneğin hedonik adaptasyonun öğretilmesi ile boş beklentilere, vaatlere kapılmalarının önlenmesi.
*Üretmenin kısa ve uzun vadede sağladığı yararların, verdiği keyfin farkettirilmesi.
*Başarıların övülmesi.
*Hukuk gibi derslerle haklarının bilincinde olmaları.
*Çeşitli meslek grupları vs. tanımaları. Okul ile hayat farkını anlayıp buna hazır olmaları.
*Sağlık ilk yardım gibi eğitimlerle kafasına göre, ya da teslimiyetçi sağlık anlayışından uzaklaştırılıp akıl, mantık çerçevesinde hareket ettirilmelerinin sağlanması.
.....