21
20 Haz 2021
Eğitimde Çağın Gereksinimleri
/fa0fa5bd6bb4a642dd89af4abe6630a18b7a47bf/53616c7465645f5fbbf62c7ed4873ddad3f59008d05f5c422feed7adb1f3ec9a4575be2d2dba1837a7cd993558c938933db93e73ba34a1ef19f81ce2a03a7c75477dbed5651739b7580b4c6fac61de835f6d9c7ab92510904576380da7e77cd95d67e70017686584442eebbd12c8c4d0.png)
Vidiom
Bu başlığa vidio eklemek için telefonundaki
dio uygulamasından
giriş yap!
/27dbdc7ff863cf03f984dfc13ef696890dd75b0b/53616c7465645f5f6c89987aafe20ab228071c1ce4eff96681561dd66664079ef5a72a703a6d2bce7c5647c2dcf9ff82a769e4ac105bbd5c91fbe58571536bea503ce4843935f25e830365119c3216e07947a2e719f7acb272238c955f86b581cd71f0e65c138a0f41091d4bca76b22c.jpg "mustgotorehab")
/813bea41f58024549d039044b2cac7ec63903d80/53616c7465645f5fbbf62c7ed4873ddad3f59008d05f5c422feed7adb1f3ec9a4575be2d2dba1837a7cd993558c938933db93e73ba34a1ef19f81ce2a03a7c75477dbed5651739b7580b4c6fac61de835f6d9c7ab92510904576380da7e77cd95d67e70017686584442eebbd12c8c4d0.png "monaiman")
61 anayasası ve Muhteşem Otuzların olduğu dönemden bahsediyorsun, dönemimizle assla kıyaslanamaz.
/aa06cea167a7837bc06f88a1ba44f6f56824b8c7/53616c7465645f5f9ebce31c4f1f11ee03a4844371f137f3017b0c33fe6f17aac77f2bd60eb37d913180f3107608727ea8708bb14710ce2e40cbad9cb9f6b693341051378b0e36b4b4d5a9c0fae2a057199e702db63bda89fefb72a40da1fb84c40d65659d26fa72e0fdef2eead44f29.png "asteroid_b-612")
Sözü bilirsiniz, ‘bir yıl sonrasını düşünüyorsanız tohum ekin, on yıl sonrasını düşünüyorsanız fidan dikin, Yüz yıl sonrasını düşünüyorsanız insan yetiştirin
/3f29b94af118c35a4262fd40ec784376a26c07ca/53616c7465645f5f54570809b36a18afe3f0d8ff2ee7bfcc8568c8afb258a8fa72fe4a2fd397e2c8847094ceef3b866f465dc85f5a27f2af54bf203a8b0068d1e2c02f7881cdbe9f04b31a607a43ff40d9e60b0f5b806ac1c2f659ef9b1dda82d25b3ef25e7d1663687e4c054365aa54.jpg "detokssuyu")
İçi boşaltılmamış bir müfredattır bence. Biz çocukların ne öğrenmelerini istiyoruz meselesi tartışılmalıdır önce. İdeolojik bir müfredat ortada iken ne eğitiminden bahsedebiliriz ki?
/792e5b29ba0fd692f90b751988ff9cc8bae11f08/53616c7465645f5f5fcff10e6c101183a78c9c77d25e4fe63b18ccfb6577bcf1a92ba1506454c66424cf114e9527b188877ad84ba89a9ec920fa2922cc7b22091493255d5f56186d92b391f1932238f9a62e11dcc6863b6ee017675c97087f9102fe098fb6bac78544a0450b12aaa42e.jpg "somurtkan_sirin")
/cd2eac6abeaf5560583df056680c15f227e3ee89/53616c7465645f5fa3fada9d9038bf74d000d8b4d170d0ac958edd6592ed0ba934c4f76fe303e51adb181166672fc30d936406fcf447e1ee4665a23f5c35b0fd156089eef36a4a0f95562c66e7840fd4a1c33fd93e6de53bdc96d6cce308255645cca17679dcba2b678feeb77560d3a7.jpg "mrlawyerkk")
Eğitimde çağın en büyük gereksinimi çağın gerisinde kalmamaktır. Çocuklara tarih adı altında savaş tarihi anlatmaktan vazgeçmek zorundayız artık.
/99b749d7044500ed24fa94df944960637145d9d6/53616c7465645f5fad5b9b2c4dd26968aea18668a32e7f76f83bc71a0617e1ab3d39c684a6f7b45f743c680bc28b492dda8a9c6c92049d44345231aa195731eaaa9d2bf2a87003cd28f8b74001bc6ea48a5a54feaeeb5fb53f712de436c502575036c08479c1d9639547d41adcbd834a.jpg "strangestar")
İl öncelikle herkesin küçüklüğünden itubaren yeteneği ve ilgisi olan alanlara yönelmesi ezber sisteminden çıkılıp öğrenmenin merkez alınması ikinci olarak çağın gerekliliklerini bilip buna uygun kararlar alabilen yöneticiler
/68972fb839c4f360fbc9df35c25d277bf977fdc4/53616c7465645f5f974a67d1357dab46040b90647a21a90d3dfe1fb06421fa8decfdb74f8377d2f8cb5e4a407210f1d7e376e1b9b02818c6757d31bf452457f1995fa17a32e3af22a388470b9fde588af51381668c9f721b5ab4b48cd7684ee68084d88ca7d5fe28db43b3f1265d474b.jpg "goygoysporz")
Ezbercilkten kurtulmalıyız öncelikle. Bi de hocalar sınava yerine daha farklı şekilde seçilmeli ne hocalar var dayak atıyor çocuk. Sevmiyor
Ne hocalar var hoca olamamış ama olsa o çocukları ileri taşıyacak.
*Ders saatlerinin, toplam ders saatlerinin, ders günlerinin azaltılması.
*Hem yaşadığı ülkenin dilini hem de en az İngilizceyi düzgün konuşma ve yazma.
*Verimli kaynak kullanımı ve etkin araştırma.
*Verimli çalışma.
*Görsel, işitsel, yazılı kaynakları etkin kullanabilme.
*Basitleştirebilme, özet çıkarabilme. Pratiklik.
*Gerçek problemlerin matematiksel, fiziksel ifade edilebilmesi.
*Teknik konular dışında da bilgi sahibi olunması. Hobi, spor gibi aktivitelerin yapılması.
*Bilim dalları arasında bağlantı kurabilme.
*Olaylara, sorunlara çeşitli açılardan bakabilme.
*Toplum içinde yaşama bilinci. Bencilliğin uzun vadede, toplum içinde zararlı olduğunun farkettirilmesi.
*Tabulara takılıp kalınmadan akılcı, mantık odaklı düşünebilme. Örneğin biri sırf sizden büyük diye sizi yönetmemeli, sırf sizden büyük diye sizden daha doğru bildiği garanti görülmemeli.
*Özel hayatın gizliliği ve özel hayata saygı bilincinin yerleşmesi.
*Aşırı aidiyet duygusuna kapılınmaması.
*Uç noktaların değil dengelerin önemli olduğunun vurgulanması. Dengelerin değiştiğinin farkettirilmesi.
*Psikoloji gibi derslerle kendilerini tanımalarının sağlanması. Örneğin hedonik adaptasyonun öğretilmesi ile boş beklentilere, vaatlere kapılmalarının önlenmesi.
*Üretmenin kısa ve uzun vadede sağladığı yararların, verdiği keyfin farkettirilmesi.
*Başarıların övülmesi.
*Hukuk gibi derslerle haklarının bilincinde olmaları.
*Çeşitli meslek grupları vs. tanımaları. Okul ile hayat farkını anlayıp buna hazır olmaları.
*Sağlık ilk yardım gibi eğitimlerle kafasına göre, ya da teslimiyetçi sağlık anlayışından uzaklaştırılıp akıl, mantık çerçevesinde hareket ettirilmelerinin sağlanması.
.....
/210cc79c18804842362f1e1cab5ec6974b22309d/53616c7465645f5f686dc20069ecffa5f0353753d2634d9e8d05280bad11f921ee0a68e5020847feef6417e93ceb390bfbcf1ddc98de58b51cc171a574c8c01f3cba24c66e710ea199c0ef45628418d77029a110fe7f5d494c27daedd5acbd1413c9ce88b6e50914d52ff1acf0d42ece.jpg "dikistutmaz_sabri")
eğitime geniş bütçe ayırmak tabi ki teknoloji destekli.her öğrenciye adam gibi çalışan tablet ve hızlı internet bağlantısı mesela