/65af34943f6cef56c0b4c13e55bed867d6dd97d0/53616c7465645f5fc644fe8d9e855f5fc53c1bd99d8c296bdff918358322dc595bd381871d123f2f08f9129e2a3050c114dd1d04b63b862a60f0eff54bade8cd36162ef64820fee95510c26a09a62d84ca77cd3997cb5bc19a9576c278e427200fb1e9ddec7e456e0866174c495ea265.jpg "oburakdurmus")
Çocuğunuz matematikten 20 alıp edebiyattan 95 aldığında ona özel ders alma imkanınız olsa matematik hocası tutarsınız değil mi? Halbuki çocuğun edebiyata ilgisi var. O alanda eğitilmeli. O alanda devam etmeli hayatına.
Ama bakın bizde hep eksik olan dersi de 100 yapma çabası vardır. Çocuk tüm derslerde birinci olsun istemek eğitimsizlikten kaynaklanır. Eğitimsiz bir zihin ise ancak bu kadar eğitim düşünebilir. Bazı aileler çocuklarının eğitimine müdahale ederek geleceklerini karartıyor. Aslında coğrafya değil, aileler kader.
Her coğrafyadan başarılı insan çıkabiliyor. Ama her aileden başarılı insan çıkamıyor. Coğrafya aileden daha masum.
Ben sayısal bölümü bitirdim. Sözelde çok iyiydim. Şuan hangisi lazım olursa yapabiliyorum. En büyük artım ise bir aile tarafından gölgelenmemek.